2022年高考语文试题评析


2022年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套高考语文试卷。试题落实立德树人根本任务,有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想,充分挖掘中华优秀传统文化的当代价值,汲取革命文化和社会主义先进文化蕴藏的深厚力量,生动体现中国精神、中国价值、中国力量;展现新时代伟大成就,激发青年奋进潜力,鼓励广大青年学子积极投身新时代的伟大斗争、伟大工程、伟大事业,勇于在实践中长志气、强骨气、厚底气,共同谱写为实现中华民族伟大复兴而奋斗的青春乐章;加强教考衔接,有效服务“双减”,切实引导教学,激励学生打牢基础、提高能力素养,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。


一、博古融今,凝聚新时代青年文化自信的磅礴之力

习近平总书记强调:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个国家和民族自立的精神支撑。试题充分发挥学科的人文优势,选材注重体现中华优秀传统文化和革命文化的精髓,试题设问既引导学生在深刻理解其内涵的基础上借鉴古人智慧、汲取精神力量、树立文化信心,又引导学生立足当下现实、融通古今资源、面向未来创新。

1.品经典、咀英华,于思辨中弘扬中华优秀传统文化

习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”试题从中华优秀传统文化中寻找育人的源头活水,展现中华文明的悠久历史和人文底蕴,引导学生准确把握中华优秀传统文化的内涵与价值,深入思考中华文明在当代的“创造性转化、创新性发展”。

新高考I卷信息类文本阅读是两个材料的组合:材料一节选自习近平总书记《加快构建中国特色哲学社会科学》重要讲话,强调加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发、让民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求。材料从根本问题着眼,高屋建瓴,层层深入,紧扣传统与当代、民族与世界、特殊与普遍的关系,雄辩地阐明了对中华优秀传统文化的挖掘、继承与创造性转化、创新性发展的深层联系和伟大意义,为新时代的文化建设提供了理论指引。材料二摘编自郑敏的《新诗百年探索与后新诗潮》,主要讨论重建中国本土诗歌传统和传统诗论的现代转化等问题,提出“没有传统何谈创新”“古典诗论的当代人文价值”等看法,与材料一的核心观点紧密相应。试题引导学生用科学理论指导实践,在生活学习中感知和领悟中华优秀传统文化的价值内涵。第4题要求学生运用材料一的理论对社会现象加以分析:

“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。

试题启发学生思考面对百年未有之大变局,传统观念在构建新时代和谐社会和人类命运共同体过程中的当代价值;引导学生读原著、学原文、悟原理,用科学理论提升认识、指导实践。

中华文化灿烂辉煌,独特的思想观念、人文精神和道德规范,能够激发学生内心深处的自信和自豪。全国乙卷论述类文本阅读材料摘编自杨义的《中国叙事学:逻辑起点和操作程式》,在与西方叙事的对比中探讨中国传统叙事中流动视角的使用,帮助学生深入了解古代叙事文学的当代价值;文言文阅读材料选自《说苑·贵德》,以吴起告诫魏武侯国之宝在德不在险、晏子劝说齐景公供养老弱孤寡等历史记载,引导学生领悟儒家思想中“以德化人”的德治主张和“政在养民”的民本思想。新高考I卷古代诗歌阅读《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》,描写了在古代劳动生活中形成的其乐融融、井然有序的人伦关系和社会秩序,“翁前子后孙扶掖”“商行贾坐农耕织”,阐明“会得为人,日日是人日”的道理;新高考II卷信息类文本阅读材料为复合文本,分别选自辛红娟《中国典籍“谁来译”》、党争胜《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》、杨乃乔《红楼梦与 The Story of the Stone——谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性》,以《红楼梦》的翻译为例,从翻译思想、翻译技巧等角度讨论中华典籍的翻译问题,提出“在实践中不断培养和提高我们讲述中国故事、构建中国话语体系的时代能力”;全国甲卷语言文字运用I材料选择有关博物馆与数字技术融合的新闻报道,发掘文物和文化遗产的多重价值——“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,激发考生对承载中华文化、中国精神的价值符号的浓厚兴趣和传播热情。


2.思来路、长精神,于感悟中传承革命文化


习近平总书记指出,“中国革命历史是最好的营养剂”。革命年代缔造了伟大的红色精神谱系,锻造出反映中国共产党价值追求与精神风貌的革命文化。试题致力深耕红色文化,彰显榜样力量,引导学生铭记革命光辉历史、感受党的初心使命,赓续红色基因,走好今天的长征路。

全国甲卷文学类文本阅读的两则材料分别选自当代作家王愿坚的小说《支队政委》与美国记者哈里森·索尔兹伯里的纪实作品《长征:前所未闻的故事》。小说中的支队政委老胡和纪实作品中的陈毅,腿部中弹、伤口化脓、病情严重,为了继续战斗,在缺医少药的情况下忍受巨大痛苦使用土法疗伤。无论是根据生活原型虚构出来的典型人物形象,还是纪实作品中经历者真实的回忆,都生动阐释了“理想信念之火一经点燃,就永远不会熄灭”的道理。第8题引导学生从全文入手,通过细节描写感受老胡这一英雄形象的铮铮铁骨和不屈意志,进而学习领会伟大的长征精神,思考“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路”的深刻内涵。

新高考II卷文学类文本阅读材料选自李广田的散文《到橘子林去》,文章写于抗日战争时期,生动描写了修马蹄、钉马掌的劳动场景,饱含对普通劳动者“赶大车的”的亲近和信任,并将车夫的运输工作与抗战时期的物资转运关联起来,促使学生体会革命战争年代人民的伟大力量,引导学生领悟“人民是历史的创造者、人民是真正的英雄”的真谛。

二、取精用宏,谱写新时代青年追梦未来的青春之歌

2022年适逢中国共青团成立100周年,试题紧扣时代主题,关注青年的成长,反映根植于中国特色社会主义伟大实践的社会主义先进文化,引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合,鼓励青年热爱祖国、坚定信念、砥砺奋进、勇于创新,以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,在全面建设社会主义现代化国家新征程上,谱写壮丽的青春之歌。

1.以新时代伟大成就激发青年爱国热情

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出:“对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。”试题展现新时代社会主义现代化建设的历史性成就,反映中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,坚定学生“四个自信”,激发学生爱国热情,引导学生将爱国热情转化为实际行动,在国家高质量、跨越式发展中贡献青春、建立功勋。

全国乙卷作文围绕“北京:双奥之城”组织信息,从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力,多方面呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展。

北京:双奥之城


2008年奥运会、残奥会

2022年冬奥会、冬残奥会

比赛

成绩

中国奥运代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第二;残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩

中国冬奥代表团名列金牌榜第三,奖牌榜第十一;冬残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩

群众

体育

全民健身事业蓬勃发展

“三亿人参与冰雪运动”成为现实

科技

亮点

世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”;场馆污水处理再生利用率达100%

智慧场馆和智慧服务;“分钟级”“百米级”精准气象预报

交通

支持

全国第一条高铁京津城际铁路开通,助力奥运

京张智能高铁冬奥列车开行;全国高铁运营里程超4万公里,居世界第一

国家

经济

国内生产总值:31.4万亿元(2008年)

国内生产总值:114.4万亿元(2021年)

双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。

请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。

北京冬奥会、冬残奥会是中国人民爱国热情的激扬展示,是新时代建设伟大成就的体现。试题以表格和数据的形式,直观呈现我国综合国力的跨越式发展,激发学生的爱国热情,引导学生体会冬奥精神的深刻内涵,体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势,将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

新高考II卷语言文字运用I选取“天宫课堂”的素材。“天宫”是我国独立自主建造的空间站,彰显了科学技术发展的卓越成就,使青少年对祖国的自豪骄傲油然而生。“天宫课堂”通过地面和天空的现场连线,演示失重环境下独特的物理现象,以新奇的形式激发青少年求知欲望,引导他们立足当代中国现实,结合当今时代条件,面向现代化、面向世界、面向未来,追逐自己的“飞天梦”。



2.以榜样力量坚定青年理想信念


习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出:“志存高远方能登高望远,胸怀天下才可大展宏图。火热的青春,需要坚定的理想信念。”试题引导青年坚定信念、紧跟党走,早立志、立大志,践行“请党放心、强国有我”的誓言,让理想信念在创业奋斗中升华。

新高考II卷的作文题,选择不同行业奋发有为的人物典型,要求学生以“选择·创造·未来”为主题写一篇文章。

中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。

有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。

无论是以“新方法、新思维、新知识”攻克难关的科学家,辩证看待民族传统和世界思潮的摄影家,还是立足当前问题提出解决方案的建筑家,人生目标不同,职业选择不同,但都将个人价值的实现置于祖国建设的大局中。试题展示了新时代人才的精神面貌和风采,引导学生见贤思齐,“立志而贤则贤”,把小我融入祖国的大我、人民的大我之中。既鼓励青年正视现实问题,做好个人的事业规划,也鼓励青年争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的生力军。

3.以民族振兴激励青年担当作为

“时代总是把历史责任赋予青年”,青年要勇挑重担,勇克难关,勇斗风险,在担当中历练,在尽职中成长,在国家发展的美好愿景中绘就青春的彩色画卷。试题引导青年学生担当新时代赋予的历史责任,施展抱负、建功立业,迸发青春能量。

全国乙卷文学类文本阅读选取左翼作家萧红在抗战时期写的书信《“九一八”致弟弟书》。在信中萧红并未沉溺于伤感的往事,而是对弟弟这样的爱国青年满怀希冀。她坚信,“中国有你们,中国是不会亡的”,字里行间充满着对祖国深沉的爱。第9题充分挖掘萧红对青年命运的观察和思考,要求学生分析萧红对弟弟先后在上海和山西的两段生活的不同感受,引导当代青年保持初生牛犊不怕虎的勇毅和越是艰难越向前的刚健,敢于负重,勇于实践。新高考Ⅰ卷语言文字运用I选用关于中国探月工程首任总指挥栾恩杰事迹的材料。栾恩杰为了祖国的国防和航天事业,甘做螺丝钉,服从安排,到祖国最需要的岗位上,克服科学研究中的重重困难,不怕失败、艰苦奋斗,为中国科技发展和国防事业做出了巨大贡献,引导青年把青春的汗水挥洒在祖国最需要的地方。

4.以科学创新引导青年创造未来

“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。”青年身上寄托着党的期望、人民期待、民族重托。试题引导学生努力掌握科学文化知识,培养科学精神,培育创新能力。

全国甲卷实用类文本阅读材料,选用袁隆平科技论文《杂交水稻培育的实践和理论》和对袁隆平杂交水稻研究方法进行总结的《科学研究中的创造性思维与方法》。袁隆平通过观察、分析和研究,“对水稻无杂种优势的观念提出了质疑”,探索“三系法”籼稻杂交路线,最终成功培育出杂交水稻。第5题选项的设置逐步深入,引导学生学习袁隆平不盲目迷信学术成说、勇于质疑、锐意创新的优秀品质,培养综合能力和创新思维。全国乙卷实用类文本阅读的三则材料分别选自杨振宁的《对称与物理》、尹传红《由雪引发的科学实验》和肯尼思•利布雷希特《冰的形态发生:雪晶中的物理学》,介绍了科学家对雪花六瓣原因的探索和雪花形成的物理学知识。第6题要求分析开普勒关于雪花的思考对科学研究的意义和带来的启示,引导学生开阔思路,善于从生活中发现科学问题,养成良好的科学观察习惯,运用科学思维探寻现象背后的本质。

三、服务“双减”,夯实新时代青年全面发展的教育之基

2022年高考是“双减”政策发布之后的首次高考,命题在教考衔接上精耕细作, 充分释放服务“双减”改革的鲜明信号。试题强调深化基础,严格依据课标,着意关联教材,创新试题形式;引导教学依据课标授课、提升课堂质量,引导学生减少“机械刷题”、提高能力素养,强化学校教育主阵地作用,为学生德智体美劳全面发展营造良好生态环境。

1.深化基础,提高学生能力素养

根深方能叶茂,本固才可枝荣,学习强调基础扎实。习近平总书记曾勉励青年要“勤于学习、善于学习”,要“打牢知识功底、积蓄前进能量”,强调基础对于青年学习、成长的重要性。新高考I卷写作试题借围棋学习中的三个术语“本手、妙手、俗手”,巧妙类比。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”,意在启示一线师生,基础不是知识的简单记忆,不是技能的机械训练,而是对基本概念和规律的掌握融通,阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系,引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律,筑牢根本,守正而后创新。

2.依标考查,引导教学应教尽教

试题内容范围和难度设置严格依据课程标准,引导教学严格按照课程标准实施,做到应教尽教,既不随意提高或降低标准,也不随意增加或删除内容。

内容范围充分考虑课标不同版本。根据各省使用课标的不同版本和教学实际差异,新高考I卷、II卷分别为使用不同版本课标的省份专门命制名篇名句默写试题,形成4个不同版本的试卷。以新高考I卷为例,旧课标版三道试题默写内容分别出自《荀子·劝学》《诗经·周南·关雎》和李白的《蜀道难》;新课标版三道试题默写内容分别出自鲍照的《拟行路难》(其四)、曹操的《短歌行》和李白的《梦游天姥吟留别》。

难度设置符合课标要求学业质量水平描述。在材料选取时,现代文材料的选择注重题材贴近学生的学习和生活,古代诗文材料的选择注重符合浅易的标准,符合学生的认知水平。又如,全国甲卷、乙卷的实用类文本阅读和新高考I、II卷的信息类文本阅读,都使用了多个材料的组合,试题的设置符合“能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异同”等要求。

3.关联教材,提升课堂质量效率

试题材料呼应教材,题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接,增强和教材的关联度;并充分考虑新旧教材更替的因素,优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象,灵活运用显性关联和潜在关联两种方式,引导教学重视教材、用好教材,将功夫下在课堂内,以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。

显性关联,考点设置直接与教材内容关联。全国乙卷的古代诗歌阅读选用王勃的《白下驿饯唐少府》,试题要求学生将其与教材所选王勃名作《送杜少府之任蜀州》进行比较,体味两首送别诗与普通抒写伤感愁绪的离别之作的不同。诗中的“去去如何道?长安在日边”和“海内存知己,天涯若比邻”一样,充满豪情。新高考II卷古代诗歌阅读选用李白的《送别》,要求学生判断该诗最后两句“云帆望远不相见,日暮长江空自流”与教材所选《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”中表达方式是否相同。

潜在关联,材料选择与教材内容有着密切关联。新高考II卷语言文字运用II材料选自萧红的《呼兰河传》,与语文小学教材课文《火烧云》出处相同。高中教材课文也选有萧红作品,学生对其语言风格非常熟悉。全国甲卷文言文阅读和新高考I卷文言文阅读材料均选自《战国策》,新旧教材中都有从《战国策》取材的课文,学生对其内容和形式并不陌生。全国甲卷的写作试题“大观园试才题对额”和新高考II卷的信息类文本阅读“《红楼梦》的翻译”,没有直接考查《红楼梦》相关的知识内容,即使没有读过原著也可作答,但是通过教材中《红楼梦》选篇的学习或对“整本书阅读”的研习则能够更好地理解试题材料。

4.创新形式,减少学生“机械刷题”

2022年高考语文命题落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,在“改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面继续探索,使用新题型,扩大试题的开放性与灵活度,进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益,引导学生认识到低效的学习方式只会带来的无效的压力和负担。

材料文体和组合形式更加多样。四套试卷现代文阅读材料使用了政论文、学术论文、科普文、专著导言、小说、散文、纪实作品等文体,有单一文本,也有复合文本;在复合文本中,有纯文字文本,也有带图示的文本。古代诗歌阅读材料使用了唐诗、宋诗和宋词。文言文阅读试题材料分别从战国秦汉时期的杂史、别史、诸子等经典文言著作中取材,不再限于史传文和纪事本末体。

试题考点更加灵活。文言文阅读第11题从侧重记忆能力的文化常识考查过渡为侧重理解能力的文言实词、虚词考查。或考查文言实词古今意义的不同,如“尊重”,在文中是尊贵、显要的意思,现在一般表示敬重、重视,古今意义不同;或与教材中的含义和用法进行比较,如将材料“为赵蔽”中的“蔽”字与教材《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽”中的“蔽”字的含义加以比较。

试题设问更加开放。语言文字应用中对成语的考查,由选择题变为直接填写答案的填空题。试题答案并不唯一,学生作答只要符合上下文语境即可得分。考点也相应从侧重考查近义成语差异的辨析变为侧重考查成语的积累与应用。新高考I卷文学类文本阅读节选自冯至改写自历史故事的小说《伍子胥》,试题要求学生比较“渔夫拒剑”改写前后文学效果的差别,引导学生根据自己的阅读经验和审美趣味,进行个性化解读。试题不设置唯一答案或标准答案,而是给出多个要点供阅卷参考,学生答案只要与之部分相符即可得满分;在已给出的要点之外,学生可以有其他答案,只要言之成理,就可得分。

2022年是不平凡的一年,党的二十大即将召开,一批新时代青年即将通过高考走向求知成长的新阶段,草木蔓发,春山可望!2022年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚决落实立德树人根本任务,充分发挥语文学科优势,以文载道、以文传声、以文化人,激发学生爱国情、强国志、报国行,迎接二十大的胜利召开!


2022高考语文

——稳中向难的趋势是有的。

2022高考作文

——注重对于历史政治的学习,在平稳创新中突显语文学科特色。

考题特点

——热点入题,紧贴时代主题

——古今贯通,激发时代精神

——教考衔接,考察知识广度、灵活度

——强调能力,建立材料选择,情景设置,任务要求的逻辑关系

今年高考作文总体突显的是立德树人。

从命题方式看,今年高考作文题的材料类型包含现象、句段、思辨等多种类型,以现象、思辨为主,考查学生对于现象的观察与深入思考的能力,辩证分析问题的能力。

不再考察任务驱动型作文,不设置写作场景和写作对象和具体写作任务。

从主题上看,以立德树人、家国情怀为主,强调要结合青年发展和时代发展和时代使命进行思考立意(即要将个人未来发展和祖国发展相结合)。需要我们思考,在时代使命要求下,青年需要具备什么要求?有哪些方法路径来实现。

从文体上看,前几年的高考作文主要考察语文学科人文性与工具性的结合,多考察实用文体写作。但今年回归了写作的人文性和文学性的特点,作文题多为“文体不限”,除新高考Ⅱ卷要求写实用类文体,其它试卷偏向于一般议论文。

2023年高考作文备考指引

纵观7套试卷作文题,有一些细节上的内容我们可以重点关注。

日常要关注时事

今年高考作文题的主题和材料都紧贴热点,这就要求我们日常多多关注时事,加强积累,提升自己观察、思考的能力。

建议,同学们在看时事素材的时候,看完时事/现象简介之后,先停一停,尝试抓住这个时事/现象里的不同对象去做发散思考,带着自己的想法再往下看媒体评论和观点。对事件的观察,不管是大的小的,都可以写在自己的随笔本上。

提升思辨能力、分析能力、论证能力

从今年材料的强思辨色彩来看,我们还应该要重点提升三个能力——思辨能力、分析能力和论证能力。这样你才能在考场中想到话说、有话能说、有话会说。(以上来源头条号新高考易老师)


总体来看,今年的作文题相比往年难度要提升不少,感觉全国甲卷和新高考Ⅰ卷的难度最高。而北京卷依然傲视其他试卷,给出了论据、论点和写作的方向,虽然难以出彩,但是也更难丢分,还是各个试卷中题目相对简单的试卷了。

天津卷也要求了自选角度和自拟标题,难度上要比北京更胜一筹,天津的高考卷,材料不难,一眼即懂,方向还是很好确定的。

浙江卷是中规中矩,以自己地方现实选取材料描写作文。


全国甲卷的作文题,堪称近年来最难的一个,一来引用《红楼梦》直接唬住了众多考生,内容也确实拗口。二来方向也确实不定,不知道考生会以哪个方面发挥。

新高考Ⅰ卷的作文题跟甲卷异曲同工,也是材料复杂,需要深度思考才能找准立意。重点是意义,体现感悟和思考。


貌似安徽试卷的高考语文作文最难,双奥之城,跨越,再跨越,不仅是安徽经济社会发展面临跨越,人生也会有多次跨越,高考算跨越,每一次十字路口的选择算跨越,跨过去了就是精彩人生,疫情需要跨越,创新需要跨越,挫折需要跨越,这都可以写进作文里。
全国高考1卷,立意是“创新”。材料引用情景中,是三类不同做法,但贾政只默许了贾宝玉这一种,且只单独延伸了“沁芳”一名的优点,这算得上明示。
第二段给的提示中“直接、借鉴、独创”,根据语义词性,前两词为中性词,最后一词为褒义词,算是暗示。明暗结合,主题应为“因地制宜地创新”。
另外也可以这样理解,不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,结合冬奥运动员,稳扎稳打,夯实基础,直面对手,妙手是辅助,本手才是实力。
甲卷这个红楼梦看着难,实际上第一段材料根本不需要读,就是考生如何看待艺术创作中的移用、借鉴、独创罢了。
用一大段文字唬人老套路了。不过能看到红楼梦的选段真的很开心。
甲卷和新高考I卷换汤不换药哈,甚至没有结合时政,如果行文中结合了也行,没有去年年来得有新意。
就是一个在红楼梦和围棋视角下的“小故事,大启示”材料作文,这种如果通篇结合材料就会很奇怪。显得十分小气和格局不大,希望考生跳出框架,发散思维,找到一些新颖的切入点,既能绽放文采,又能呼应显示,不要辜负出题人一片苦心。


关于2022年四川高考作文,的确有些难度。这道红楼梦的材料题,考生千万别把题意弄反了。
重点在于让考生:或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。写文章的目的,就是围绕直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创这三种方法来展开阐述。

可以以学习过程为例,阐明老师或自己总结出来学习口决可以直接移用,如数学、物理、化学等科目的规律、公式等进行诵记,可例举若干,并说明能达到化繁为简,提炼精要,加深理解,提高效率的作用。
同时在学习过程中,再阐明借鉴化用也能达到事半功倍的提高效果。如同一道题可以从不同的角度、方法去解析,有多种方法可以求解,能通过借鉴不同的解题方法,增强学习兴趣与加深对现有知识的理解,举一两个例子来佐证。
还可以说在学习过程中,自己通过几年的摸索,总结出了一套适合自己的学习方法,这个“独创”的学习方法,让自己的学习成绩得到了显著提高。这套方法就是“劳逸结合、以错题为师、强基固本”,简单的说就是有时间规律,松驰有度,学习之余也要加强锻炼,锤炼自己的意志,“以错题为师”就是平时测验时不会做的或经常出错的题,就记录在一个专用笔记本上,反复思考并分析直到会做为止。“强基固本”就是花主要时间在学习课本上的基础知识上,扎好基本功,确保基础题不失分等。自己这一套“独创”的学习方法,经过高中三年的验证,收效显著,自己的学习成绩也从年级后一百名提升到年级前三百名。
所以,我深刻的感受到学习是个系统工程,需要脑力与体力之间、自律与松懈之间、方法与效率之间做契合,以上三种学习方法,无论哪种,只要有利于提高学习成绩,加深知识的积累,提升自我修养与学识,都是好方法。


2022年高考,作文一定不要这么写,真不给高分。
那些高分作文都有一个特点,用词朴实。
所以,要提醒各位学子,无论作文题目是什么要求,在写的时候,不要乱用词藻。
如果你的文章是靠华丽的词汇堆砌而成,那肯定不会有高分。
高分作文都具备三个特点:
1.没有废话,字字珠玑。
2.立意新颖,角度出人意料。
3.观点尖锐,行文不拖泥带水。


以#红楼梦# 为片段写作文!
具体问题具体分析,坚持实践与创新!
坚持学习与提升,不守旧,
要在实力的基础上,永葆先进性。


2022年高考全国甲卷语文作文(红楼梦)
从不同角度思考事物有不一样的风景,每个人都是独立的个体,都有不一样的想法,很多事情没有绝对正确,坚持自我,追求自己喜爱就好。

1.2022高考作文全国甲卷(适用省份:云南、广西、贵州、四川、西藏)

简评1:

贾政对贾宝玉的学习一直不太满意,而对这次给亭命名点头称是,说明了他对贾宝玉这方面才能的认可,也即是认可了贾宝玉的创新做法。

立意提示:

一、传承传统文化,应“守正创新”。

二、继承与发展的关系。对前人的东西,对现实的存在与现象,在继承发展过程中应该如何取舍?如生活方式、思维方法、工作模式等,应该是“变与不变”辨证关系。

简评2:

1.是什么?贾宝玉用“沁芳”二字题名大观园之亭,画龙点睛道出此亭修建的人文、风景内涵,赢得众人认可。

2.为什么?众人文化交流、知识碰撞、群策群力的智慧结晶。

3.问题是?城市建设千篇一律、外来文化侵袭、传统文化挖掘不够。

4.意义是?文化是民族的血脉是人民的精神更是一个国家的灵魂,文化自信与道路、理论、制度自信并重。

5.对策是?挖掘传统文化培育文艺人才、加强文化交流做到兼收并蓄、发展文化事业提升文化影响力。

6.主题是?文化自信。

通过一个小故事来阐述文化的艺术魅力,可以看出出题人侧重写文化的积极意义,文化承载着一代人的生活记忆和美好愿景,在城市建设中要注重融合历史文化元素,增强人们的归属感和凝聚力。这就要求,一是要注重保护和挖掘传统文化。二是要加强文化交流创新和发展传统文化。三是要提升文化影响力做到文化自信。(公考心理学)


关于2022年四川高考作文,的确有些难度。这道红楼梦的材料题,考生千万别把题意弄反了。重点在于让考生:或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深…

实际上这篇文章有三种方向可以立意,一是集思广益。二是博采众长,三是一万个人眼中有一万个哈姆雷特。


范文:

有了“康师傅”,便有了“康帅傅”;有了“六个核桃”,便有了“九个核桃”;“老干妈”名冠中华,继而“老干爹”、“老千妈”横空出世;“好太太”闻名海内,继而“好大大”、“女子太太”层出不穷……

宛如《红楼梦》中,众人取名“翼然”。“拿来主义”硬生生被写成了“复制主义”。中华崛起,岂能靠复制粘贴?

日本明治,维新变法,使得天地变色,倭国焕然一新。清廷有康有为者,自以为掌握天机,将欧洲各国与日本维新之法,照抄照用,甚至于名字都懒得换去,其结果,区区百日,六君子血洒街头,光绪帝幽禁寒宫。直接移用,而不结合实情,一切只会牵强附会,终得个功败垂成。

列强肆虐,中华有志儿女探索救国之路,中山先生,千里奔波,深研海外之资本主义,决心推掉封建大山,以资本主义建立民国。东征北伐,无数将士魂归苍穹,民国建立,但这资本主义为基石的民国,焉能在中华大地长存?宋教仁遇刺、袁世凯篡权以复辟。中山先生虽借鉴化用,但忽略了中华之根本,神州之病因。

二月革命一声响,送来马列资本论,北大红楼,守常先生彻夜苦读,将年轻的毛泽东引至共产主义,一段弯路,万千枯骨,终使毛主席彻悟一味引用只会失败,贴合中华实情,方为成功之根本。于是,以农民为根的中国特色社会主义应运而生!平地一声雷,星火已燎原!

由此可见,一味“拿来”并不可取;一味“借鉴”亦不可取;唯有以自身为根,将“拿来”的东西变化,使之成为创新,方能长远。正如《红楼梦》中宝玉题“沁芳”。沁芳者:源于黛玉妹妹身上清香;那活泉正是由潇湘馆黛玉处流来,于是,宝玉“拿着”黛玉的“体香”,附之于文情,方有这创新的“沁芳”一词了。

曾经的“中国制造”到如今的“中国智造”;从前的“复制粘贴”到如今“各领风骚”……泱泱中华创而新,未来神州定璀璨!我辈少年更当自强,褪去跟随的步伐,改走无人的径,须知,最美的风景,往往就在万径人踪,寂寥之地!(来源:初心作文刘雷生)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。

以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.2022高考作文全国乙卷(适用省份:河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西)

罗会松点评:
这个话题我在班里强调过。反映中国人民自强不息,超越自己,超越世界,科技创新的精神和佳绩。但有局限性,对北京以外和理科生有点不公平。08年尚小;对北京不熟悉;对政治热点缺少关注。但都有话可说,一般不会跑题。但写得深刻灵动有角度有文采有侧重点不容易。

全国乙卷作文围绕“北京:双奥之城”组织信息,从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力,多方面呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展。北京冬奥会、冬残奥会是中国人民爱国热情的激扬展示,是新时代建设伟大成就的体现。试题以表格和数据的形式,直观呈现我国综合国力的跨越式发展,激发学生的爱国热情,引导学生体会冬奥精神的深刻内涵,体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势,将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

范文1:

跨越,再跨越

   遥想当年,风一般的男子跨过重重跨栏,飞一般冲向2008奥运比赛的终点,让国人激动不已。审视当下,2022冬奥会上的我国健儿飞速发展,跨越重重障碍,更让青春我辈振奋不已。家国一体,天人同心,跨越,再跨越,让我们一起走向辉煌。

   跨越时间的长河,家国情怀绵绵不绝。从历史到现实,家国的书写、大我的境界,始终激励着人们勇毅前进。刚刚过去的端午,让我们牢记屈子的爱国情愫,刚刚发射的神舟十四飞船,让我们牢记我们身上的使命。五千年的风雨,孕育了多少历史上的伟人,他们纵身跨越,其中蕴藏的爱国心,爱国行,让中华行稳致远,让华夏后辈仰慕不已。我们要学习他们跨越时间的长河!

  矢志不移,从来不畏山高水长;初心不改,必将跨越万水千山。百年历程,红船启航,风云如晦,坦然面对。我们的国家,从来就是“多难兴邦”,恰如某外国友人惊叹的说,你们二十世纪的中国历史,是我们无法想象的,但是你们通过一次次跨越所取得的壮举,是我们由衷钦佩的。我们也曾“呐喊”,也曾“彷徨”,但是每次跌倒,总有“最爱我们的人”把我们“保护得很好很好”。我们要学他们跨越岁月的磨砺。

  中华民族跨越时空的文明之光,中华大地万古江河的壮阔画卷,助力新时代文化自信静水深流、直抵远方。如今,疫情已经三年,我们在高中的三年都在其中度过,也许有过抱怨,也许有过唠叨,但是,我们青年一辈从未放弃过心中的微光,我们想接过前辈的跨越精神,从一个高度跨越到另一个高度。

  曾经,我们国家在体育事业上一穷二白,但是如今群众体育蓬勃发展,能科技亮点层出不穷。我赞叹于国家的跨越,民族的跨越。曾经我们这些孩子,不懂青春的可贵,不懂岁月没有所谓来日方长,现如今,我们长大了,我们知道了,为自己,为国家,为民族,我们要跨越山高水长。

  我爱北京这座双奥之城带来的荣光,我更爱这个时代,因为建设它的责任已来到我们的肩上。我们要接过前辈的枪和笔,只有我们能继承父辈的事业,接着跨越新的大山和大海。这份光荣的使命让我们怎能不心潮澎湃,心怀自豪!(来源:语文匠

试题内容:

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

北京:双奥之城


2008年奥运会、残奥会

2022年冬奥会、冬残奥会

比赛

成绩

中国奥运代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第二;残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩

中国冬奥代表团名列金牌榜第三,奖牌榜第十一;冬残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩

群众

体育

全民健身事业蓬勃发展

“三亿人参与冰雪运动”成为现实

科技

亮点

世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”;场馆污水处理再生利用率达100%

智慧场馆和智慧服务;“分钟级”“百米级”精准气象预报

交通

支持

全国第一条高铁京津城际铁路开通,助力奥运

京张智能高铁冬奥列车开行;全国高铁运营里程超4万公里,居世界第一

国家

经济

国内生产总值:31.4万亿元(2008年)

国内生产总值:114.4万亿元(2021年)

双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。

请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


图片


3.2022高考作文全国新高考Ⅰ卷(适用省份:广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东)

广东2022高考作文# 高考作文题目出来了,你们觉得难吗?我觉得不难,甚至可以说非常简单,首先题目材料分析很详细了。所以这篇作文的重点围绕材料告诉我们的“启示”和“意义”去写,再加上我们自己的“感悟”与“思考”。
首先我想到的题目就是《人生如棋》,文体:议论文;这个题目虽然普通,但是实用,写起内容来不会走题!适合大部分中等水平的学生!论据可以拿材料说到的“本手”“妙手”“俗手”去去定。分三段
如果要拿高分,作文题目一定要抢眼,其次写作内容新颖,丰富多彩,三观正!

解析1:

1.今年广东卷是一个新材料作文,考生需要按照要求:根据材料的“启示意义”,写出“你的感悟与思考”,不能就事论事

2.材料通过围棋的三个术语做一个比喻,其提示的含义是:基础与创新的关系问题。“本手是指合乎棋理的正规下法”,结合整个材料看,这里的“本手”指基础,意在提醒我们:要想有所创新,有所成就,就要打好坚实的基础。“本手”还可以引申为:做事要一步一步来,一步一个脚印;不要好高骛远,目标可以小一点、近一点。“初学者热衷于追求妙手”,就是指好高骛远,不注重基础和积累等。

3.材料具有思辨性,本手与妙手、本手与俗手的关系,其实就是基础与创新、基础与失败的关系,必须厘清这几重关系,正确阐述才能写好这篇文章。“俗手”可以理解为:急功近利,目光短浅,眼光不长远;做事比较浮躁、不踏实,做人不够稳重;没能知己知彼,不能深谋远虑;等等。在生活中,“俗手”可指在开始时或者某一步中会占一定的优势,但因为没能掌握全局,所以不利于未来发展,很显然不好。

做好“本手”,避开“俗手”,方可成为“妙手”;不做好“本手”,可能成为“俗手”,成不了“妙手”。

4.关于基础与创新辩证关系:要有创新,必须打好基础,基础打得越好,创新就越能成功。学习知识和本领,要把基础知识掌握好,就跟建造高楼大厦,心中既有整个高楼的框架,还把地基打好是一个道理,也跟下围棋时要心怀全局,还要把每一步走好是一样的。

5.创新,欲速则不达:创新不能急功近利,心急吃不了热豆腐,还没打好基础就想成功,结果就是新的失败。即使没失败,但也无法达到预期效果。所以说,如欲取之必先与之,一口吃不出一个胖子

2022广东高考作文题材料,用的是围棋术语本手、妙手、俗手。材料所表达的意思是基础与创新的关系问题,就是基础不牢,不可能有创新,基础打得好,才可能创新成功。

构思提示:

第一,熟能生巧。万丈高楼平地起,技巧是建立在牢固的基础之上的。教材中学过的故事如卖油翁如庖丁解牛,他们的成功都是经过一遍一遍重复不断练习的基础上才能取得常人所达不到的技巧高度的,幻想离开基础空谈技巧都是不可有实现的。

第二,磨刀不误砍柴工。快就是慢,慢就是快。有人为了达到妙手境界,不在本手练习,导致出错在俗手,这就是欲速而不达,想快速达到目标,结果反而慢了。假如一开始噈慢慢练习本手,达到手法老练,思路成熟,自然而然就能实现妙手回春,就不会在俗手失足。当初的慢造就了后来的快。最终达到顶峰境界。

试题内容:

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

4.2022高考作文全国新高考Ⅱ卷(适用省份:重庆、辽宁、海南)

试题内容:

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。

有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

5.2022高考作文北京卷

试题内容:

21.微写作(10分)

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。

(1)校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语言简练,有吸引力。

(2)核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。

(3)请以“像一道闪电”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。

22.作文(50分)

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

(1)古人说,“学不可以已”,重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不一样的地方。

请以“学习今说”为题目,写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面,任选角度谈你的思考。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

(2)网络时代、疫情期间,很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

请以“在线”为题目,写一篇记叙文。

    要求:思想健康;内容合理、充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。

6.2022高考作文天津卷

试题内容:

23. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

   烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。

   你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;

      ③不少于800字;         ④不得抄袭,不得套作。

7.2022高考作文浙江卷

试题内容:

24.阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

       近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。

       新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……

       以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。

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